
<html xmlns:o="urn:schemas-microsoft-com:office:office" xmlns:w="urn:schemas-microsoft-com:office:word" xmlns:m="http://schemas.microsoft.com/office/2004/12/omml" xmlns="http://www.w3.org/TR/REC-html40">

<head>

<meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=windows-1250">

<meta name="Generator" content="Microsoft Word 15 (filtered medium)">

<style><!--

/* Font Definitions */

@font-face

        {font-family:"Cambria Math";

        panose-1:2 4 5 3 5 4 6 3 2 4;}

@font-face

        {font-family:Aptos;

        panose-1:2 11 0 4 2 2 2 2 2 4;}

@font-face

        {font-family:"Verdana Pro";

        panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4;}

@font-face

        {font-family:"Times New Roman \(Body CS\)";

        panose-1:2 11 6 4 2 2 2 2 2 4;}

/* Style Definitions */

p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal

        {margin:0in;

        font-size:12.0pt;

        font-family:"Aptos",sans-serif;

        mso-ligatures:standardcontextual;}

span.EmailStyle17

        {mso-style-type:personal-compose;

        font-family:"Verdana Pro",sans-serif;

        color:windowtext;

        font-weight:normal;

        font-style:normal;}

.MsoChpDefault

        {mso-style-type:export-only;}

@page WordSection1

        {size:8.5in 11.0in;

        margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in;}

div.WordSection1

        {page:WordSection1;}

--></style>

</head>

<body lang="EN-US" link="#467886" vlink="#96607D" style="word-wrap:break-word">

<div class="WordSection1">

<p class="MsoNormal"><span style="font-size:14.0pt;font-family:"Verdana Pro",sans-serif">A special issue of the journal

<i>Pedagogical Linguistics</i> (published by John Benjamins) that is of interest to historical linguists is about to appear. The theme of the special issue (Vol. 6, No. 2) is “Historical Linguistics at School” and it is edited by Theodore Markopoulos and me

 (Brian Joseph). It contains a brief introduction by the editors and 7 articles dealing with different aspects of how historical linguistics can be used in the classroom setting at the secondary school level (i.e. the equivalent of high schools).  The papers

 offer case-studies from the situation in various countries, including the UK, the USA, Slovenia, Greece, Turkey, and Norway. The authors are Jessica DeLisi, Benjamin Goddard, Francesca Iezzi, Pavel Iosad, Will Reynolds, Graeme Trousdale, Brian D. Joseph, Shuan

 O. Karim, Clint K Awai-Jennings, Jerneja Kavèiè, Andreja Inkret, Theodore Markopoulos, Konstantinos Sampanis, Dilara Kaplan, Urd Vindenes, Eli Anne Eiesland, and Signe Laake.<o:p></o:p></span></p>

<p class="MsoNormal"><span style="font-size:14.0pt;font-family:"Verdana Pro",sans-serif"><o:p> </o:p></span></p>

</div>

</body>

</html>