<html>
  <head>
    <meta http-equiv="Content-Type" content="text/html; charset=UTF-8">
  </head>
  <body>
    <div class="moz-cite-prefix">On 1/23/22 12:17 PM, Efrat Haberman
      wrote:<br>
    </div>
    <blockquote type="cite"
cite="mid:CAG_0OJcasvMy1fO=aCk9Ld=9fVZBtXPq38=7qup=NO=j-xgkBA@mail.gmail.com">
      <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=UTF-8">
      <div dir="ltr"><span style="color:rgb(51,51,51)"><font
            face="arial, sans-serif">I would like to consult with you
            about h</font></span>ow do<span
          style="font-family:arial,sans-serif"> you make the </span><span
          style="font-family:arial,sans-serif;color:rgb(51,51,51)">division</span><span
          style="font-family:arial,sans-serif"> between the education
          collection and the permanent collection?</span>
        <div><font face="arial, sans-serif">What are the <span
              style="color:rgb(51,51,51)">parameters</span><span
              style="color:rgb(51,51,51)"> </span>for the decision if an
            object belongs to each of the collections? </font></div>
        <div>Does your criteria for putting an object in the educational
          collection are:<br>
        </div>
        <div><span class="gmail-im" style="color:rgb(80,0,80)">
            <div>
              <ol>
                <li style="margin-left:15px">Lack of information</li>
                <li style="margin-left:15px"><span
                    style="color:rgb(0,0,0);font-family:tahoma,sans-serif">A
                    specimen that you already have in the collection </span><br>
                </li>
                <li style="margin-left:15px"><span
                    style="color:rgb(0,0,0);font-family:tahoma,sans-serif">Its
                    condition</span></li>
              </ol>
            </div>
          </span></div>
      </div>
    </blockquote>
    <p>Very briefly: both our teaching collection and our outreach
      collection are largely composed of specimens in category #1.
      Basically, if we have good data on a specimen, it goes into the
      research collection and stays there. The small proportion of
      specimens that are exceptions are almost all category #2, common
      species for which we have large numbers of research-grade
      specimens. There is a VERY small number of specimens purchased
      strictly for display purposes that are research-grade but kept as
      displays (outreach). Nothing can be in more than one collection,
      as all three are physically separate. Damaged specimens may be
      kept in the research collection, but not in the others.<br>
    </p>
    <p>Peace,<br>
    </p>
    <pre class="moz-signature" cols="72">-- 
Doug Yanega      Dept. of Entomology       Entomology Research Museum
Univ. of California, Riverside, CA 92521-0314     skype: dyanega
phone: (951) 827-4315 (disclaimer: opinions are mine, not UCR's)
             <a class="moz-txt-link-freetext" href="https://faculty.ucr.edu/~heraty/yanega.html">https://faculty.ucr.edu/~heraty/yanega.html</a>
  "There are some enterprises in which a careful disorderliness
        is the true method" - Herman Melville, Moby Dick, Chap. 82</pre>
  </body>
</html>